中等教育论文_基于组织性概念的高中区域地理教

文章目录

一、组织性概念与区域地理教学

二、基于组织性概念的区域地理教学策略

1.理解组织概念，建立引申问题

2.应用组织概念，具化教学思路

文章摘要:组织性概念是从教师教学的角度建立的概念,其目的是为教学提供不同的思维方式。本文以北方农牧交错带的综合治理为例,结合组织性概念"感知与描述、多样性、变化、相互作用"的引申问题,构建以组织性概念为先导的教学思路,形成高中区域地理教学的新策略,帮助学生掌握地理区域特性,强化地理学习能力,发展地理核心素养,为区域地理教学提供借鉴。

文章关键词:

论文分类号:G633.55

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