基于资源整合的区域教研实践探索

区域教研是一种重要的研究模式,主要通过区域内资源整合来实现。在开展区域教研的过程中,教师可以跨幼儿园进行交流和互动,共同研究学科教学问题,将个体资源融合到一起,形成强大的集体资源,达到优势互补的作用,给幼儿教师更多的提升机会,促进教师的专业化发展。因此,应积极进行区域教研,使教科研实践贴近《指南》精神,点燃教师智慧的火花,从而促进幼儿教学获得更好的发展。

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