浅谈在幼儿园区域活动中推进课程游戏化建设

本文从课程游戏化理念核心导入思考,进而以区域活动为载体,分别从区域环境游戏化,激发游戏欲望;区域内容游戏化,促进探究兴趣;区域指导游戏化,促进主动学习等三大块面进行介绍,其中各部分还结合区域活动中将课程内容进行游戏化渗透的部分实例进行进一步阐述,从而对于如何在幼儿园区域活动中推进课程游戏化建设,具有实践和推荐价值。

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